无论是在翻译过程中，还是在学习、记忆单词的过程中，我们都需要真正理解一个单词的含义，只有真正理解了其含义，才能将其变为自己的一部分，做到在使用的时候收发由心，遣词造句，信手拈来，真正变成一个翻译家。
  英语单词和汉语一样，都有多个含义，比如我们汉语的本意、引申义等。外语也同样。但是如果将这些外延的含义和单词的基本意思分离、割裂开来进行记忆的话，不仅不利于记忆，更会因为没有掌握词汇含义的精髓，而无法真正理解单词，更不要说运用了。同时大大加大学习者的负担，降低学习兴趣。
  其实单词的含义千千万，万变不离其宗，只要灵活记住及基本含义即可，其他的外延含义都可以纳入其本意中，这样，学习量会大大降低，学习者的学习兴趣也会大幅提升。
 今天就由大连翻译公司，从英语单词“what”两种基本用法入手，学会合二为一，灵活运用。
 
从学生时代开始，对于what，老师和教材都分开这样教授我们：
①疑问代词  意思是“什么”
②统领感叹句(比如,what a beautiful girl!)
老师也好，教材也好这样做的目的是将这个单词分解给我们记忆，降低我们的理解难度，殊不知同时增加了我们的记忆负担，所以当我们长大后，需要将二者再融合起来，以达到体系化学习的目的。
 
 下面我们来看，无疑“什么”才是’what‘的基本含义，那么使用在感叹句中的意思和其基本意思有什么关联呢？
  让我们来看其共性：
 
What（什么）,a这是一个疑问代词，既然是疑问，就意味着不解与吃惊。这才是其骨子里的东西，这才是其统领感叹句的基因所在。吃惊必然要感叹，因为未知（什么）才要吃惊，才会感叹。问题到这里就完美解决了。
 
 通过以上的分析，我们不必去公式式的去记忆单词的各个用法，语言不是数学，人类的大脑也不是字典，必需压缩空间，对单词抓住实质，才能召之即来挥之即去。
 
 有关what的理顺记忆就由大连信达雅翻译有限公司总结到这里，所有的语言都可以按这种方法整理记忆。